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Dans le cadre de votre stage d’intervention, vous devrez réaliser un Projet intégré d’intervention tel que défini dans la compétence 01AC de l’actuel devis ministériel décrivant les compétences que les étudiants en techniques d’éducation spécialisée doivent atteindre au cours de leur formation.
Énoncé de la compétence
Standard
Contexte de réalisation
1. Analyser une problématique sociale
2. Concevoir un projet intégré d’intervention
3. Exécuter des activités favorisant le maintien des personnes dans leur milieu de vie
4. Exécuter des activités de prévention
5. Évaluer le projet
Pour réaliser votre projet intégré d’intervention dans le cadre de votre stage, nous vous proposons de mener une démarche en cinq étapes inspirées des étapes du processus d’intervention, soit :
1) La cueillette de donnée sur les besoins touchant la clientèle qui sont non comblés ou insuffisamment comblés dans votre milieu de stage ;
2) L’analyse des données recueillies, la définition et la description du besoin retenu dans le cadre du projet intégré d’intervention ;
3) L’identification d’objectifs à atteindre dans le cadre du projet intégré d’intervention et la planification d’activités cliniques visant à répondre au besoin priorisé ;
4) L’expérimentation du projet d’intervention dans le cadre du stage ;
5) L’évaluation du projet.
Vous devrez prévoir, planifier et consacrer environ deux heures par semaine de votre temps de stage à la réalisation de votre projet intégré. Il est de votre responsabilité de vous assurer que ce temps de travail sur votre projet ne nuit ni à vos apprentissages en stage, ni au bon fonctionnement de votre milieu de stage. Consultez votre accompagnateur(trice) et choisissez de préférence des moments creux dans les activités auprès de la clientèle pour réaliser vos travaux en lien avec votre projet intégré d’intervention.
Durant les premières semaines de votre stage vous devrez garder les yeux et les oreilles bien ouvertes. En effet, vous allez devoir identifier des besoins touchant la clientèle de votre milieu de stage, qui vous semblent significatifs, et pour lesquels le milieu n’offre actuellement pas de réponse adaptée ou suffisante.
Vos perceptions sur ces besoins constituent une base intéressante pour démarrer l’élaboration d’un projet. Elles ne sont toutefois pas suffisantes. Vous allez donc devoir pendre les moyens nécessaires pour valider vos perceptions auprès de l’équipe, de la clientèle, des partenaires, etc. En effet, dans le cadre d’un projet intégré d’intervention, la cueillette de données consiste essentiellement à vérifier que les besoins perçus existent bel et bien et qu’il se démarquent par leur intensité, leur fréquence, leur volume ou encore par leurs conséquences. En résumé, vous devez vérifier que le besoin que vous avez perçu est suffisamment important dans le milieu pour que vous y consacriez vos efforts.
Tout comme dans le cadre du processus d’intervention, pour être en mesure de bâtir votre projet sur des bases solides, vous allez devoir procéder à une analyse méthodique des données que vous aurez recueillies.
Vous allez, dans un premier temps, devoir déterminer quel est le besoin prioritaire. Par la suite, vous allez devoir vous assurer que vous comprenez bien toutes les facettes de ce besoin afin d’être en mesure d’intervenir efficacement. Vous allez donc devoir formuler des hypothèses explicatives et retenir celles ou celle qui vous semblent les plus pertinentes afin d’être en mesure de passer efficacement à l’étape suivante, soit la planification efficace de votre projet intégré.
Les deux premières étapes seront le moteur de votre projet intégré d’intervention. Il importe d’y consacrer le temps et l’énergie nécessaire. En effet, ces deux étapes teinteront fortement les autres étapes de votre projet.
N’oubliez pas que vous n’êtes pas seuls dans cette aventure. Votre superviseur et votre accompagnateur seront des alliés précieux. Vous êtes donc invités à discuter régulièrement avec eux de l’avancée de votre projet et, le cas échéant, des blocages et autres difficultés que vous rencontrez.
Lors de la deuxième supervision individuelle, soit après 5 semaines de stage environ, vous devrez être en mesure de présenter oralement à votre superviseur les grandes lignes de votre idée de projet intégré d’intervention (besoins identifiés, besoin retenu, justification de votre choix incluant vos arguments sur le caractère prioritaire du besoin, hypothèses explicatives relatives au besoin retenu et vos premières pistes d’intervention, soit : que prévoyez-vous faire pour répondre au besoin et comment).
Cette présentation donnera lieu à un échange qui vous permettra de valider certains aspects de votre démarche et de bénéficier de pistes de réajustement qui pourraient vous permettre de bonifier votre idée de projet intégré d’intervention.
Une fois que le besoin est bien défini et analysé, vous allez devoir préparer votre passage à l’action en déterminant quel est l’objectif général de votre projet intégré d’intervention et quels sont les objectifs spécifiques que celui-ci vise à atteindre.
Vous devrez par la suite identifier une série d’activités cliniques (principalement des activités prétextes au développement mais également des interventions individuelles au besoin ou encore l’élaboration d’outils d’intervention) qui permettront aux personnes visées par votre projet intégré d’atteindre les objectifs de celui-ci. Lorsqu’on parle de « série d’activités cliniques » on parle clairement de différentes activités cliniques
(minimalement 3) qui sont reliées entre elles par des liens logiques (séquence) afin de favoriser l’atteinte des objectifs.
Bien entendu, chacune de vos activités cliniques devront être planifiées au moyen d’un canevas d’activité complet et précis. Ces canevas devront être remis à votre superviseur pour validation, et ce dans un délai raisonnable avant la tenue de chaque activité.
Vous allez, dans un premier temps, devoir déterminer quel est le besoin prioritaire. Par la suite, vous allez devoir vous assurer que vous comprenez bien toutes les facettes de ce besoin afin d’être en mesure d’intervenir efficacement. Vous allez donc devoir formuler des hypothèses explicatives et retenir celles ou celle qui vous semblent les plus pertinentes afin d’être en mesure de passer efficacement à l’étape suivante, soit la planification efficace de votre projet intégré.
Les deux premières étapes seront le moteur de votre projet intégré d’intervention. Il importe d’y consacrer le temps et l’énergie nécessaire. En effet, ces deux étapes teinteront fortement les autres étapes de votre projet.
N’oubliez pas que vous n’êtes pas seuls dans cette aventure. Votre superviseur et votre accompagnateur seront des alliés précieux. Vous êtes donc invités à discuter régulièrement avec eux de l’avancée de votre projet et, le cas échéant, des blocages et autres difficultés que vous rencontrez.
Lors de la deuxième supervision individuelle, soit après 5 semaines de stage environ, vous devrez être en mesure de présenter oralement à votre superviseur les grandes lignes de votre idée de projet intégré d’intervention (besoins identifiés, besoin retenu, justification de votre choix incluant vos arguments sur le caractère prioritaire du besoin, hypothèses explicatives relatives au besoin retenu et vos premières pistes d’intervention, soit : que prévoyez-vous faire pour répondre au besoin et comment).
Cette présentation donnera lieu à un échange qui vous permettra de valider certains aspects de votre démarche et de bénéficier de pistes de réajustement qui pourraient vous permettre de bonifier votre idée de projet intégré d’intervention.
Une fois que le besoin est bien défini et analysé, vous allez devoir préparer votre passage à l’action en déterminant quel est l’objectif général de votre projet intégré d’intervention et quels sont les objectifs spécifiques que celui-ci vise à atteindre.
Vous devrez par la suite identifier une série d’activités cliniques (principalement des activités prétextes au développement mais également des interventions individuelles au besoin ou encore l’élaboration d’outils d’intervention) qui permettront aux personnes visées par votre projet intégré d’atteindre les objectifs de celui-ci. Lorsqu’on parle de « série d’activités cliniques » on parle clairement de différentes activités cliniques
(minimalement 3) qui sont reliées entre elles par des liens logiques (séquence) afin de favoriser l’atteinte des objectifs.
Bien entendu, chacune de vos activités cliniques devront être planifiées au moyen d’un canevas d’activité complet et précis. Ces canevas devront être remis à votre superviseur pour validation, et ce dans un délai raisonnable avant la tenue de chaque activité.
Votre projet intégré d’intervention devra être présenté sous la forme d’un document écrit de 5 à 8 pages, tant à votre milieu de stage qu’à votre superviseur(e) qui l’évaluera. En effet, la présentation écrite de votre projet intégré d’intervention représentera 5% de votre note de stage.
Votre projet écrit devra être remis à votre superviseur(e) deux semaines après la seconde supervision individuelle ou à tout autre date dont vous aurez convenu ensemble.
1- Description du besoin retenu. Vous devez ici préciser quel est le besoin que vous avez retenu et pourquoi vous jugez important de déployer votre énergie pour y répondre.
2- Description de votre idée de PROJET INTÉGRÉ. Vous devez ici préciser ce que vous comptez faire pour répondre au besoin que vous avez retenu. Précisez quel va être votre objectif général, quels vont être vos objectifs spécifiques.
3- Description de votre planification et des modalités d’expérimentation de votre projet : Expliquez ici ce que vous comptez faire concrètement pour tester votre idée sur le terrain. Précisez quels vont être les moyens (quelles activités, avec qui, combien de fois, quelles séquences d’activité vous suivrez, etc.) et stratégies d’intervention que vous allez prendre pour les atteindre et expliquez pourquoi. Vous devez entre autres faire référence ici aux approches d’intervention sur lesquelles vous vous appuyez pour élaborer votre stratégie d’intervention.
4- L’évaluation des objectifs, une étape à planifier : Comme dans le processus d’intervention, l’étape de l’évaluation de votre expérimentation est essentielle. En effet, cette évaluation va vous permettre de dresser un bilan complet de votre projet et de le réajuster vau besoin avant de le laisser dans votre milieu de stage pour une utilisation future éventuelle. Vous devez donc planifier cette étape cruciale de votre projet en prévoyant comment et avec quels outils de mesure vous allez procéder. Notez que vos outils de mesure devront être annexés à votre présentation écrite.
5- Échéancier de réalisation : Dans votre travail, vous devrez également joindre un échéancier de réalisation de votre projet, à compter de cette date et jusqu’à la présentation de votre projet au séminaire 2. Votre échéancier devra préciser, pour chaque semaine à venir, les tâches que vous prévoyez accomplir pour être en mesure d’expérimenter adéquatement votre projet et de le présenter au dernier séminaire.
Afin de mettre la touche finale à votre projet intégré d’intervention, vous devez expérimenter sur le terrain les activités que vous avez planifiées et procéder à l’évaluation de votre projet selon les modalités que vous aurez définies.
Votre capacité à organiser et à animer les activités que vous aurez planifiées sera évaluée dans le cadre de vos compétences de stage lors de la dernière rencontre préparatoire à l’évaluation.
En cas de besoin, si votre milieu de stage n’est pas en mesure de contribuer à l’expérimentation de votre projet intégré d’intervention, une aide financière de 50$ peut être offerte par le Cégep pour organiser vos activités. Vous avez de plus, si les consignes sanitaires en vigueur le permettent, accès au matériel de notre dépôt et/ou faire une demande au besoin auprès de Anne.
Les demandes d’achat et de remboursement devront au préalable être autorisées par votre superviseur(e). Par ailleurs, pour tout remboursement par le Cégep, une preuve d’achat (reçu) devra obligatoirement être fournie.
Présentation orale de votre projet lors du séminaire 2 :
Lors du séminaire 2, vous devrez présenter les grandes lignes de votre projet intégré d’intervention à vos collègues étudiants. (15 minutes) Pour ce faire, vous devrez planifier sous quelle forme vous envisagez de présenter votre projet sachant que votre présentation devra être interactive, en ce sens qu’elle devra faire vivre certains aspects de votre projet à vos collègues.
Notez que cette présentation sera l’une des modalités d’évaluation de votre stage puisque votre performance comptera pour 5% de votre note de stage finale.
Présentation orale de votre projet lors de la 2e rencontre d’évaluation préparatoire au stage :
À la fin de la rencontre, vous aurez 15 minutes pour présenter à votre accompagnateur et à votre superviseur l’évaluation que vous faites de votre Projet Intégré d’intervention.
Notez que cette présentation sera l’une des modalités d’évaluation de votre stage puisque votre performance comptera pour 5% de votre note de stage finale.
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