Stage d’intervention

L’épreuve synthèse de programme (É.S.P.) vise à attester l’intégration des apprentissages réalisés dans l’ensemble du programme. Elle se situe à la dernière session du programme d’études de l’étudiant. La réussite de l’épreuve synthèse de programme est nécessaire pour l’obtention du diplôme d’études collégiales (D.E.C.) au même titre que la réussite de tous les cours et de l’épreuve uniforme de langue. Une mention réussite ou échec sera attribuée suite à l’évaluation du stage d’intervention.

Conditions d’admission

Règle générale

Est admissible à l’É.S.P. l’étudiant qui, à la dernière session de son cheminement de formation, est inscrit à tous les cours ou stage permettant de compléter son D.E.C.
Mesure de tolérance

À défaut de satisfaire aux exigences de la règle générale, un étudiant pourrait être admissible dans le cas où il n’a pas cumulé de retard significatif (3 cours et plus) dans la formation générale et spécifique. Par ailleurs, l’étudiant doit être en mesure de compléter ses cours manquants pendant la session suivant la passation de l’É.S.P. Le département s’engage à étudier toutes situations particulières qui pourraient advenir, découlant du cheminement particulier d’un étudiant dans le programme.

Compétences visées

• L’étudiant doit démontrer qu’il possède un bagage suffisant de connaissances, d’outils et d’habiletés, qu’il peut les utiliser et bien les refléter.
• L’étudiant doit démontrer qu’il possède des qualités personnelles, techniques, relationnelles et cliniques qu’il peut les utiliser et bien les refléter.

Critères de performance

• Une connaissance adéquate et suffisante de la clientèle (forces, limitations, niveaux d’inadaptation).
• Une certaine connaissance de la diversité des services offerts et leur place dans le réseau. La capacité de référer et d’utiliser certaines approches et techniques d’intervention.
• La capacité de faire des liens théorie/pratique.
• La capacité de synthétiser, d’analyser, d’argumenter, de faire preuve de jugement et d’avoir une pensée articulée.
• La capacité de communiquer clairement et d’utiliser un langage approprié.
• La capacité de travailler en équipe (apport, concertation, leadership et souplesse).
• La capacité d’entrer en relation avec la clientèle (relation aidante, d’accompagnement, d’autorité, …) et avec les différents collaborateurs.
• La capacité de s’ajuster et s’adapter aux diverses situations.
• Préoccupation à l’égard de sa santé (forme physique, hygiène mentale et équilibre émotif).
• Le souci de l’éthique professionnelle, de la rigueur, du sens des responsabilités, de l’engagement.
• La capacité à faire preuve de dynamisme et d’autonomie.
• La capacité d’organiser, de planifier, d’animer et de gérer son temps.
• La connaissance de ses forces et de ses limites et utilisation de ses forces.
• La démonstration de ses valeurs, d’une certaine conscience sociale et de curiosité intellectuelle.